| De: | RÉFÉRENTIEL D'ACTIVITÉS Décrit les situations de travail et les activités exercées, les métiers ou emplois visés., RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES, Identifie les compétences, et les connaissances, y compris, transversales, qui découlent, du référentiel d'activités., RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION, Définit les critères et les modalités d'évaluation des acquis, Les modalités d'évaluation des trois blocs de compétences sont détaillées plus bas |
| Objet: | réaliser le bilan post-compétitions., (*) L'entraînement à visée de performance sportive a comme objectif la montée en compétences de sportifs ou de groupes de sportifs d'une discipline par des actions hyper-personnalisées :, - s'inscrivant dans une approche systémique et dans un cadre collectif ;, - visant l'optimisation des performances sportives en vue d'obtenir les meilleurs résultats dans un cadre incertain, très évolutif (compétitions nationales ou internationales) et très exigeant., Ce type d'entraînement nécessite un niveau d'expertise élevé de la discipline concernée et une veille continue., (**) Il est précisé que les termes « sportif(s) » ou « joueur(s) » employés dans le référentiel d'activités, de compétences et d'évaluation du diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éduction populaire et du sport spécialité « direction de la performance sportive » mention « football » désignent à la fois les sportifs/sportives et les joueurs/joueuses |
